防止男孩女性化，主要是指男孩要有阳刚之气和男子汉精神。男性的阳刚之气、男子汉精神，是要在身体状态上比女孩占有绝对的优势，在气质上、心理状态上比女孩更乐于奉献、勇于担当。

通常认为，男孩活泼、阳光，有勇气、有担当，不惹事、不怕事，让人信赖、给人力量，才像个男人。而现在的一些男孩，通常被认为胆小懦弱，说话细声细气，有的甚至爱穿女孩的衣服，爱玩女孩的玩具，呈现出女孩的动作和姿态。“男孩女性化”一说，是与女孩性格、与过去男孩特点比较的结果。

众所周知，男孩女性化与成长环境、学校教育关系密切。就学校教育而言，在男教师配备上，在体育、青少年心理健康教育等课程的安排、实施过程中，重视让男孩吸纳阳刚、自信、担当、勇敢等优点，让男孩克服懦弱、卑微、优柔寡断等缺点，十分必要。

防止男孩女性化，学校可以从体育层面入手，但又不能完全局限于体育。体育可以促进男孩形成健康、阳刚的体魄，未必能塑造男孩阳刚之气、男子汉精神的特有气质。防止男孩女性化，学校应由体育扩大到其他学科教育，并成为综合素质教育的组成部分。

此外，家庭、社会也应为培养男孩阳刚之气、男子汉精神积极努力。在家庭中，男人的地位和处事能力，对男孩的成长有相当大的影响。对此，家长应齐心协力，鼓励男孩积极塑造阳刚之气、男子汉精神，让男孩耳濡目染，承担更多义务和责任。社会方面，应从具体事例入手，让有阳刚之气、男子汉精神的男性得到鼓励，让男孩们争相效仿。

还要关注的是，现代社会的女性已有充分的话语权，女性就业、报酬、福利及在家庭中的地位与男性趋于平等，女性在各行各业都展示出特有的魅力。在某种意义上说，男女社会地位平等，男孩与女孩在智力、求学、韧性、思维等方面的差距越来越小，有的女孩甚至比男孩更有优势，也容易削弱男性的阳刚之气。在这样的背景下，学校、家庭和社会要打组合拳，也要有打持久战的准备。