上世纪80年代高考填志愿，我选了自动化仪表专业。仪表仪表，冠以前缀自动化，很摩登了。彼时，摩登等同于高大上。拿了一辈子粉笔的父母，希望自己的孩子成为一名受人敬仰的工程师。父亲如此解读仪表专业：“比如我戴的这块上海牌机械手表，以及这块指针式万用表，都是仪表呀。你看看，精密小巧，制造也好维修也罢，都很适合个子小小的你。”

此后，但凡父亲修理电器都会喊上我，教我用万用表测量电阻，用电烙铁和焊锡线焊小电阻，以便让我尽快进入学习状态。看着焊锡遇高温熔化，晶莹剔透，袅袅青烟中被父亲送至电路板上的指定位置，“滋滋滋”，电器瞬间焕发生机。此刻的我，成就感满满。

然而，大学是培养工程师的摇篮，与这些小修小补八竿子打不着。隔壁寝室开电炉烧坏保险丝，跑过来喊仪表专业的我帮忙换保险丝：“这是你们的专业，专业事得让专业人来干。”可怜我一个女孩子，爬上爬下，不知义务换了多少根保险丝。

这种粗活，顶多鼻尖蹭点黑灰，最怕别人喊我修手表。邻居刘老师拿来一块机械手表让我给看看，说是上不来劲，不走了。“你不是学仪表专业的吗，帮忙修修！”天啦！我还在学基础课，连手表表壳怎么打开都不知道，这要怎么修？好在父亲及时回家解围：“此仪表非彼手表，隔行如隔山。”

寝室有个同学读计算机专业，编程比男生还厉害。我的毕业设计是数字循环显示课题，在实验室敲了半个月机器码，第二个字节忽闪几下就进入死循环，遂请计算机同学出马。同学跑去实验室一看，略显无语：“你们这是单片机，我们用的是计算机，能一样吗？”

大妹学的是机械制造专业，机械制图考了满分。她上大学时我已工作，那时时兴企业管理升级，需要画各种网络图。不堪重付的我遂求助在家休假的大妹。大妹听了我的诉求，一头雾水：“你的机械制图很棒，可我画的是机械零件的平视图、俯视图，不是你要的网络图！”

对专业的误解，30多年前就出现。之所以误解，无外乎人们自作聪明望文生义，不是学了传播学就是拿个大喇叭去传播，也不是学了仪表专业就能修手表，还需理清其中的道理，研究后再发声。