我看过太多的笑脸，而小毅那略显羞涩的笑脸，无疑是最美的表情；我读过无数感人的文字，而小毅那一句简短的话语，无疑胜过所有华丽的篇章；我经历过很多感人的场景，而小毅留给我的感动，无疑是最让我难忘的画面。

每次提起小毅这个孩子，往事依然清晰。

去年的秋季学期，我带了一个新班级，48个孩子中，小毅脾气倔强，和我说话经常是声嘶力竭、脖筋高挑，非常调皮。而且他纪律散漫，随心所欲，几乎每天都跟同学打架，不会约束自己，没有良好的行为习惯。

多年的工作经验告诉我：应该是爱的缺失，让小毅对这个世界充满了敌意，才让他凡事率性而为。

我在心里大胆做出一个决定：委小毅同学以重任，让他担任班级的纪律委员。一天，我找到小毅，把我的想法告诉了他。他听了以后，没有我意料中的惊喜，而是不屑一顾地说：“老师，你开的这个玩笑有点大，我知道，这个世界上，除了我奶奶，没有人会喜欢我！”说完，他脸上掠过一丝难过的表情。我告诉他：“黄老师喜欢你，如果你喜欢奶奶，那你就接下这个光荣而艰巨的任务！”我的语气坚定而略带乞求。看到他脸上露出了笑容，我趁热打铁和他一起学习关于纪律委员的工作职责，并给他一份《小学生日常行为规范》，让他对照规范及时提醒同学的不良行为，并注意严格要求自己。

开始那几天，我每天都有意提醒他不要犯错误，并为他加油打气。

接下来的日子，我隔天就提醒他不要犯错误。有一天，我故意对他说：“担任纪律委员的这段时间里，你的表现非常棒，那是因为我经常提醒你，如果以后没有我的监督和提醒，我想你应该不会这么棒了吧？”说完，我转身离去。

从那以后，我没有再监督他，只是暗中了解情况。我惊喜地发现，小毅真的学会了克制住自己的情绪，学会约束自己的言行，把纪律委员的工作做得非常好。我告诉他：“如果你能这样坚持，期末的时候，同学们一定会评选你为‘优秀班干部’。”

很长的时间里，他果然没有再犯错。在小毅进步的同时，我又挖掘到他的闪光点：他喜欢踢足球、画国画，而且重情义。根据他的长处，我委派他协助我分担一些他可以做的班级工作。这期间他的积极性明显提高，按时完成作业，写的字也基本能让人看懂，到后来作业越来越工整。

刚开始委以小毅重任时，我被一些同学误解了，他们认为：“小毅成绩那么差，老师是因为害怕他，所以就用一个小班干部来哄着他。”直到后来，同学们看到小毅的转变和进步，才打心里接受我的做法。

一天早上，当我从学校的车棚里走出来时，小毅把我截住，不容分说地把一杯豆浆塞到我手里，说：“老师，我喜欢你！这是我奶奶做的豆浆，我奶奶说豆浆可以美容……”说完，一脸羞涩地低下头走开了。

面对这情景，我感动得泪如泉涌。我想，在这五彩斑斓的世界中，那瞬间的感动，是彼此的付出，也是给予彼此爱的回报。其实并不是每次花开都会有累累的硕果，但我们不能放弃花开的惊艳；其实并不是每次努力都会有必然的成功，但我们不能放弃努力的激情；其实并不是每个生命都会有辉煌的经历，但我们不能放弃多彩的人生。

教育的平凡赋予我平凡的经历，而平凡中的种种感动，却时时刻刻激励着我砥砺前行。

（作者系武宣县民族小学滨江校区教师）