我出生在一个教师之家，从小我就希望自己成为一名教师。1988年，我如愿以偿，正式成为一名教师。我暗暗发誓，要在新岗位做出一番成绩。

从我走进教室的那一刻开始，我才知道原来现实完全不是我想像中那么美好。面对眼前一帮“熊孩子”，我根本无法应付——我的语文课，叫读书没有声音，眼神没有光彩，没有人与我进行课堂互动；班级事务中，我所说的各种“指令”没有人理睬，几乎人人眼里的我都是一个“局外人”，个个对我“敬而远之”……我好一阵子都感到彷徨、迷茫和无奈。

直到有一天，我无意中翻到了爸爸生前留下的备课本和他的教学心得，在爸爸的笔记里，有那么一句话：既然做了牛，就不要误了别人的春。爸爸还特意写上自己对这句话的理解：“教育是一件任重而道远的事，每一个孩子都是父母的骄傲,作为一名教育工作者，教好他们是我们的天职，不要因为自己的不作为耽误了孩子的一生，如果以后我的孩子也从事教育工作，希望他们记住这句话，全身心投入到工作中。”这时，我眼前不断出现爸爸生前兢兢业业工作的情景，我才恍然大悟：原来，爸爸之所以那么努力地工作，是因为不想耽误学生。

从那以后，我决心以爸爸为榜样，振作起来。曾经有这样一个班，我接手时，已经是他们的第五任语文老师了。孩子们对语文学习已经失去了信心，长久的一段时间里，我与孩子们严重“脱节”。我感到了前所未有的孤独与忧心。语文课堂上的我，站在讲台上，一个人在表演着语文世界的悲欢离合，台下坐着一群漠然的“看客”。为激起他们学习语文的兴趣，我开始寻找能吸引孩子们注意力的教学方法，游戏、猜谜、比赛抢答，能用的我都用了，目的就是在课堂上不给他们开小差的机会。功夫不负有心人，在我的引导下，他们树立了学语文的信心。毕业时，这个班的语文成绩出人意料的好，有些孩子都没有想到自己的语文会考得那么好。他们十分喜欢我这个语文老师。一年下来，我的收获也很大，有了他们的喜欢，我收获了语文课堂上的很多欢乐，也收获了很多心得。我因为他们在语文课堂上的精彩表现而记录了十多万字的教学心得与感悟。我和孩子们一起成长，一起享受着语文带给我们的喜悦与欢乐。

曾经我们学校有一个谭姓学生，因为他的调皮捣蛋，许多老师不愿去接那个班。2009年秋学期，校长让我去接，我当时一百个不愿意，可是领导安排，只好硬着头皮去了。第一节课，那个谭姓学生以从天而降的一袋垃圾给了我“见面礼”，直接砸到我头上。有些学生蒙嘴笑，有些学生在观察我的反应，谭同学一副幸灾乐祸的样子。我弯下腰，把垃圾捡起，放进了垃圾桶里，然后开始上课。可能学生们认为我肯定会大发雷霆，接下来就要找出“肇事者”，可是我没有，就当什么事都没发生过，他们感到丈二和尚——摸不着头脑，所以那节课没有谁敢轻举妄动。接下来的几天，我都不提这件事，在选班干部时我还特意让谭同学担任卫生委员。刚开始，他以为我是在惩罚他，所以老是和我作对。谭同学之所以这样做，其实他的内心比谁都渴望关怀。家访中我记住了他的生日。他生日那天，我给他买了一个书包和一个小蛋糕，放在他的书桌下。那天下午我发现他破天荒第一次认真听课，不再捣蛋。那天的清洁区也特别干净。接下来的几天，他都表现得很好。一个星期后，我又买了一本笔记本和一些作业本放在他的桌子下，并告诉他，这是给他做笔记用的，以后要按时完成作业。终于有一天放学后，他来到我的办公室，从口袋里掏出一颗糖递给我，他说这是他买给我的，希望我当着他的面吃下去。我把糖吃了，笑着告诉他，糖很甜，甜到心坎里，是老师吃过的最好吃的糖。孩子看着我，笑得很甜。

像这样的事例，在我的工作中每天都在发生，无论发生什么事，我都牢记：做了牛，不能误了别人的春。

（作者系合山市北泗镇中心小学教师）