自“双减”政策实施以来，象州县打出一套漂亮的“组合拳”，促进学生全面发展，推动“双减”工作落地见效。

教学常规+信息技术，提高单位时间教学效率。课堂教学是学校教学工作的基本形式，是学生获取知识的主要渠道，是落实素质教育、提高教学质量的关键。在“双减”政策背景下，该县紧紧牵住课堂教学这个“牛鼻子”，通过狠抓教学常规，把好备课、授课、听评课、作业关，同时充分利用信息技术手段，提高课堂教学效率。2021年，象州县在全县各中小学校整校推进信息技术2.0，试点推行“三个课堂”。依托现代信息手段使教学由静态变成动态，由抽象变为具体，突破时间和空间限制，有效破解教育教学重难点问题、满足学生个性化发展需求、切实提高单位时间教学效率。

落实课后服务，做好校外培训机构“接盘手”。2021年秋季学期，该县在22所义教学校开展了校内课后服务，课后服务结束时间原则上不早于当地下班时间，一方面解决了学校放学和家长下班的“时间差”问题，另一方面成为“双减”后学科类校外培训机构压减的“接盘手”。各校结合学校自身优势引进校外优质资源，开展作业辅导、朗读、象棋、武术、茶艺、声乐、舞蹈、体育等课后服务活动。每天下午放学后校园里依然生机盎然，秩序井然的学习指导，热闹非凡的体艺活动，学生们沉浸在丰富多彩的各项活动中。2021年，象州县应参与课后服务学生8005人，实际参与6471人，参与率80.84%。

加强作业设计，实现作业减量增质。切实减轻学生过重的作业负担是“双减”工作的一个主要内容，该县针对这一内容组织了全县作业设计培训班，聘请有经验的优秀教师授课，参训学员讨论，总结出一套行之有效的作业设计方案，引领教师从教、学、评一致的角度设计作业，在规范的基础上，致力科学管理，对作业设计随堂化、精准化、层次化开展深研细探，实现作业减量增质。象州县还通过教师作业设计大赛，检测、深化培训效果及实操效果。

推动家校共育，深挖家庭教育潜力。“双减”政策实施后，校外学科类培训机构大大压减，该县深度挖掘家长潜力，充分利用家长学校进行家长培训，改变家长教育观念，从家长行为习惯培养学生的良好学习习惯。通过组织家长开展形式多样的家庭教育活动，增强家长的责任感，发掘家长的教育资源，形成“家长天天学习，学生天天进步”的家校共育良好局面。

通过系列措施，大力推动“双减”工作落地见效，如今，象州县教育教学工作蓬勃发展，正用减量增质谱写新时代教育新篇章。