当先进的教育理念浸透我的灵魂时，当与智者为伍的时刻日益增加时，当一点点感触变成文字，又被变成铅字时……我知道，是阅读给了我不断前行的动力，给了我精神支柱，让我在职业的道路上行得端、坐得正，点燃我的教育激情，放飞我的教育梦想。

阅读和写作是语文教学的双翼，我的阅读经历就从《给教师的建议》开始。这本书被称为“通俗易懂的教育书”，可当时的我竟然读得支离破碎，理不清头绪。硬着头皮读过一遍后，我一声感慨“真不知道那些‘权威’怎么会把这本书捧到圣坛上去”，于是把书扔到沙发上。

寒假期间，天气寒冷，在家闲来无事时无意中瞥见这本书，清冷地待在那里。想起别人写文章所用的苏霍姆林斯基的那些脍炙人口、发人深省的句子，我不由得问自己：“不会是自己没读懂吧？”我开始重新阅读，这一次，惊喜连连。我在日复一日的教学中，逐渐冷漠的心灵、麻木的感情被重新激发得热情洋溢、精力充沛，同时也感悟到更多的教育真谛，让我更加仁爱、更多柔和、更多慈祥。这真是一本值得一读再读的好书！

某天出门偶遇一位好朋友，他笑着问我：“假期都没见你，在忙什么？”我一本正经地说：“忙读书。”他不住劝慰我说：“你那么用心，一不为晋级，二不为出名，到底为了啥？”

我也不明白，自己的阅读到底为了啥，我只知道阅读让我的视野拓宽了，对自己的人生和工作有了更多更深的认识，而我对教育的理解、对教育的责任感也得到了提升。更重要的是，我更深切地感受到走进教育深处的幸福，感受到教育原来如此美好。

普希金说：“书籍是我们的精神食粮。”阅读，让我思辨，让我在教育工作中想到自己和自己的世界。曾经几何，在一本好书面前，我常在作者的文字里被关照着、温暖着、鼓舞着、唤醒着。

久而言之，我所读过的书，都如同夜空中耀眼的繁星，发出各自最亮的光，而我便是这光芒照耀下的一粒尘埃，星空璀璨，尘埃也能翩然！

（作者系武宣县东乡镇中心校教师）