记者从教育部获悉，近日有群众反映“叶圣陶杯”华人青少年作文大赛违规办赛问题，经教育部初步调查，“叶圣陶杯”华人青少年作文大赛及“叶圣陶杯”语文素养大赛、数理大赛、英语大赛、编程创意大赛等系列赛事均为违规竞赛。（2月16日《中国青年报》）

2022年初，教育部要求面向中小学生的竞赛要全面自查，坚决防止由家长或他人代劳等参赛造假行为，并明确任何竞赛奖项均不作为基础教育阶段招生入学加分依据。今年1月29日，教育部再次发布关于共同抵制面向中小学生违规竞赛活动的提醒：凡未列入教育部公布的《2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，均属违规举办的“黑竞赛”。

山寨“叶圣陶杯”竞赛暴露的问题，仅揭开违规竞赛的冰山一角。过去，一些培训机构受利益驱动，恣意夸大学科竞赛在升学中的作用，为学科竞赛煽风点火，导致学科竞赛热失去理性。学科竞赛本是开阔学生思路、培养学科兴趣、提高创新思维能力的“好经”，但在功利诱惑之下，却被主办单位、学校和家长念歪了。长期以来，以奥数为首的竞赛活动慢慢变味，沦为功利角逐场。初、高中择校乱象，高考加分及保送制度，使很多学生参与奥数的功利性被强化，动机和行为被扭曲，违背了学科竞赛的初衷。

基于此，2018年以来，教育部等四部委联合开展整治校外培训班行动，引发一场学科竞赛停赛潮。2019年1月，教育部公示《2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，这份只包含32项全国竞赛的“白名单”一经公布，就在中小学生竞赛圈和培训圈引发“地震”。近年来，国家和地方还以奥数为突破口，叫停奥数竞赛，取消奥数培训，严禁奥数成绩与升学挂钩等。在此环境下，山寨“叶圣陶杯”竟已举办34届比赛，表明竞赛管理还存在漏洞。

山寨竞赛横行多年，考验竞赛管理韧性。首先，国家层面要做好顶层设计，制定更多体现公平正义的政策，引导和规范学科竞赛，朝着有利于教育事业、有利于人才培养、有利于孩子健康成长的方向发展。同时，加强对竞赛管理政策的宣传，让中小学师生和家长充分了解掌握全国和本省份竞赛“白名单”，引导师生和家长主动抵制名单外的违规竞赛活动，发现线索及时向相关部门投诉举报，共同维护良好秩序。出台有效措施，净化竞赛环境，让竞赛回归兴趣本位。转变竞赛奖励机制，弱化功利诱惑，摒弃孤注一掷的病态心理，将竞赛的舞台还给真正有兴趣、有特长的学生，重拾义务教育和学科竞赛的初衷。