学校里，图书室是学生学习的第二课堂，是对学生进行素质教育的重要阵地，是开阔学生视野，陶冶情操，培养审美情趣，获取知识的有效途径，是他们成长、成才的基地。它为学生提供了丰盛的精神文化大餐，塑造了一个良好的校园文化环境，用一种潜移默化的方式给予学生文化的熏陶，发挥对学生的教育功能。

忻城县城关镇中心小学的图书室，面积是104.6平方米，有63个标准的六层大书柜，前后两面都可以摆放书籍。书籍共分为22大类，内容涉及哲学、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学和艺术等方面。图书藏书总量5100册，生均3册，总本数54810本，生均38本，每个书柜上都进行了标注，以方便学生、老师查找。学校注重图书的更新，丰富室藏内容，“藏”书的目的就是为了“用”。

小学生正处在成长的重要时期。在这一时期，他们都有强烈的求知欲，以了解未知的世界。为此，教师要当好孩子阅读的引路人，加强对学生阅读的引导，指导他们读好书、用好书。

学校图书室对全校师生开放，还配有图书室、阅览室管理员，图书室旁边的阅览室，可容纳80多名师生同时阅读。不管是课余时间，还是大课间，或是班级的阅读课，学生都排好队，有序进入图书室阅读。图书室、阅览室里静悄悄，好多学生、老师正遨游在知识的海洋里。优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返，较高的图书借阅率，为提高学生阅读能力、写作水平、文学素养提供了保障。

学校图书室是知识的宝库，既要服务于“教”，又要服务于“学”，是学校教育和教学研究的一个重要组成部分。学校藏书何止千百，每一系列、每一品种都有很多，书再多不阅读也是枉然，只有在不断的借阅中才能真正发挥它的作用，让学校图书室、阅览室成为启迪学生智慧的摇篮。

读万卷书，行万里路。让孩子爱上阅读，让他们走进丰富多彩的书籍世界。

（作者系忻城县城关镇中心小学教师）