与成年人相比，一些年幼的孩子由于生活经验不足和语言表达的局限性，往往无法准确描述自己的心理状态和所面临的困境。因此，我们需要用心观察和感知他们的内心世界。《青出与蓝》这本书，作者以丰富的想象构建了一个既现实又充满奇幻色彩的世界，为读者提供了一个全新的视角审视自己的教育方式，是一本可以进行心理疗愈的小说。

教育和冒险是《青出与蓝》的两个主题，书中的主角青出是一个喜欢独处、患有阿斯伯格综合征的孩子，他在现实世界中遇到了许多困扰和困难，而他的幻想世界“与蓝”则成了化解烦恼的避风港。青出完全沉浸在自己的绘画世界中，创造了一个名为“蓝田”的想象世界，里面还有他的幻想伙伴与蓝——一只聪明伶俐的“发明鼠”，二人踏上了寻找往昔岛上被遗落的幻想伙伴的冒险之旅。这些幻想朋友曾陪伴孩子们度过美好的童年，却因种种原因被遗忘在往昔岛上。青出和与蓝的旅程，正是为了找回这些失落的童心，重温那份纯真的美好。

青出和与蓝的幻想旅程就像人生旅程，充满了挑战和奇遇。在这个旅程中，青出和与蓝结识了许多充满神秘色彩的角色：两头蛇、巨龙、千岁老人、树人船长、长鹰梦者……他们仿佛从东方玄幻与西方神话中走出来，共同编织这个奇妙的世界。其中，太阳的子民——吉纳族，给青出一行留下了深刻的印象。吉纳族老人讲述着幻海的命运，让人们意识到生命中的变化、遗忘、无名和混沌。但他们坚信，在混沌中也有重启的希望。这种信仰不禁让人想起中国古典神话中的海神擎日，同样勇敢和坚定。

青出虽然与众不同，但他的内心充满了对爱和被爱的渴望。漾老师和石头老师深知这一点，给予青出理解、关爱和鼓励，帮助他更好地平衡幻想与现实。

本书还有许多有趣的角色，如“许久不见”这个角色。许久是学校里的德育老师，一个在我们印象中严肃、一丝不苟的中年人。但在这个故事里，他却为这本书增添了许多温馨与感动。

童年是人类最宝贵的财富，也是人类最深的根基。在儿童心理问题越来越复杂、越来越需要得到关注和解决的今天，《青出与蓝》通过关注儿童心理问题，为孩子们提供了一个疗愈的机会，它的出现就像一阵清风，让孩子们意识到自己并不孤单，从而更好地接纳自我，并从中得到疗愈。

作者的创作灵感来源于多年身处教育一线的生活体验，她深刻地认识到当今社会心理问题越来越低龄化，甚至越来越普遍，这些心理问题严重影响孩子、家庭、社会的幸福。于是，她决定创作《青出与蓝》，直面这个社会难题，以寻找有效的解决方法。

关于书名的由来，作者曾分享自己的创作想法。她说，书中的主人公是一个性格偏冷、善良且沉浸在自己想象中的孩子，与现实世界有些格格不入。而“青出”这个名字，仿佛就是为了这个角色量身定制的。

爱因斯坦曾经说：“我是在自己的想象上自由涂画的艺术家。想象力比知识更重要。知识是有限的，而想象力却包含整个世界。”

拥有想象力，也就拥有精神与灵魂的高地。让我们一起走进《青出与蓝》，感受现实与幻想的碰撞，感受作者笔下充满生机与活力的想象世界，一起找回童心，勇敢地追求自己的梦想。