进入四年级后，班里还有相当一部分学生觉得作文难写，无从下笔。平时的单元习作训练需写一篇作文，有部分学生大半天憋不出一个字，有个别夸张点的，据家长反映要9个小时才能完成一篇习作。为改变现状，有效提高学生写作兴趣，丰富学生生活，我除了在教学方法和策略上下功夫外，还举办现场作文比赛，用物质、奖状加以奖励。

请大家把目光聚焦到我们的班级来：恰逢星期四，上午有我的两节语文课，我准备讲第五单元的习作《写一件令你印象深刻的事》。想到学生写作难、爱拖拉等现状，我将两节语文课改为现场作文比赛，一节课用于指导，一节课开展比赛。我要求写作字数400字左右，书写工整、字迹清晰，事情真实、情感真挚，谁能按要求完成谁就获奖。这次比赛不仅求速度，更讲质量，结果大部分孩子都在规定时间内完成了写作。我不得不感叹：奖励的威力真大！

上午比赛结束，全班66个学生，除了6个学生没能按时完成、按时提交外，其余的都能按时提交。

18时15分放学，带学生出校门后，学生回家，我折回办公室，认真、快速批阅学生的作文，花了2个多小时才阅完66个学生的作文。20时35分，街道上万家灯火通明时，我踏上了回家的路，一阵秋风吹来，凉飕飕的，我已感到饥肠辘辘。此时，只有青灯和树影陪伴着我，只有星星和月亮知道我的付出。

所幸的是，这次作文比赛收效较高，学生所写的作文题材广、内容真实、可读性强，都是习作生活化，内容从学校、家庭向社会、自然延伸。他们写的都是生活中发生的事，反映生活中的所见所闻所感，作文充满时代的气息和活力。比如写作题材有：爬长城、爬雪山、爬凤凰山、参观游乐园；玩游戏、打羽毛球、跳舞比赛、溜猪、过生日、捉鱼、捉蚊记；和同学吵架、家庭风波、回老家；做奶茶、包饺子、包包子、摘西红柿、到金海公园游玩、国庆看升旗、玩彩虹滑道等，作文内容异彩纷呈，可喜可贺。此次现场作文比赛，共评出一等奖12名、二等奖15名、三等奖18名。

最让我感到安慰的是，班里那位平时需要花9个小时才完成一篇习作的学生，这次比赛居然也写满了2页纸的作文。虽因书写太过马虎不能获奖，但已是一次很大的超越了！

作文比赛结束了，我有了更新的感悟：时代在发展，学生也在不断地变化，社会对老师的要求越来越高，教师只有不断学习、不断探究、不断提升教育教学能力，才能顺应时代发展的要求，做一名合格的人民教师。（作者系来宾市祥和小学教师）