日子波澜不惊。清晨的校园，花儿竞相开放，充满勃勃生机。我喜欢我们的校园，在不同的时节、不同的景致里，犹如一抹光，总是许以柔软、许以希望。

一个阳光明媚的上午，我刚上完语文课回到办公室，椅子还未坐热，一名学生急匆匆地跑来报告，说班上两个男生在打架。我赶忙返回教室，眼前的景象令人震惊，只见小宇铁青着脸，小峰紧握拳头、双眼瞪大，两人正剑拔弩张地对峙着。小峰看到我，松开了拳头、垂下了脑袋。可是小宇却不买我的账，嘴里仍旧骂骂咧咧，把劝架的我也给骂了。这还了得，我顿时火冒三丈，一边拉住小宇的右手一边命令他“先跟我回办公室”，然后给小锋使了个眼色，示意他跟上来。

办公室里，一个站着，一个蹲坐着，我看了看他俩，保持沉默。小锋不解地看了我一眼，我顺势坐在椅子上，一句话也没说，又拿出一本书翻看起来，好像遗忘了刚才发生的事。小宇用眼瞅着我，我假装出去拿东西，回到办公室时，发现刚才蹲坐着的小锋站直了身体，两人的眼睛都跟随着我游动。那一刻，我心中的怒气也不知飞到哪里去了，心里暗暗发笑，觉得这两个小男孩挺可爱的。

交谈中，我得知小宇和小锋是远房亲戚，且两家住得较近，平时里两人一起上学、回家、学习、玩耍，几乎形影不离。然而，当天就因为一张纸片飞到小宇的座位，小宇误以为是小锋扔的，于是双方发生争执，甚至大打出手。

时间在悄悄地流逝，这两个小家伙有点受不住了。刚才还“同仇敌忾”的小冤家，竟互相用眼神“交流”起来。看到这情形，我走到了小锋的身边，弯下腰用手轻轻地拍了拍他的肩膀，轻声细语地对他说：“你今天穿的这件衣服真帅气，是谁买给你的？”他低声说：“妈妈。”我趁机引导他：“从你的穿着可以看出你妈妈非常爱你，她也希望你在学校好好学习，用你的行动来报答她对吗？”我完全避开打架的事不谈，小锋听后沉默了。这时，小宇却转过来对我说：“老师，我不该骂您，我错了。”我欣喜地说道：“我接受你的道歉，那你们俩怎么办？”我边说边拉起他们的手，交握在一起。两个人都笑了，我也笑了。

细微之处见精神。教育往往是在细节中发生的，只要我们走近学生、读懂学生，竭尽所能温柔以待，便能共赴教育的春暖花开。

(作者系武宣县东乡镇中心校教师)