在当前的新形势下，各种意识形态相互激荡，社会上比享受、比时髦、标新立异等形形色色的思想渗透到学生头脑中。特别是随着手机的普及，社会进入了微信时代，网络信息这一新渠道让学生新奇着迷，新媒体平台内容层出不穷，大量吸引着学生的注意力。老师多年苦口婆心的教育，往往比不上学生一朝一夕的见闻和浏览手机网页更有影响力。如果仍然只是用批评、禁止或表扬的老办法教育学生，往往事与愿违。而营造良好的班级舆论，打造健康的班级宣传阵地，不失为一种值得探讨的办法。

班级舆论宣传，是在班集体中占主流、能引导多数学生思考的言论。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行，成为个体和集体发展的一种力量，是学生自我教育的重要手段。一个班级形成了正确良好的舆论氛围，就能明辨是非，提倡和支持正确的东西，批评和抵制不正确的东西，沿着正确的方向前进。这不仅能使班集体更加团结，更加朝气蓬勃，更能帮助每个成员健康成长。那么，怎样培养良好的班级舆论呢？

第一，发挥班会作用。班会是班级全体成员的会议，是学生民主生活的一种形式。班会的任务是讨论集体的工作任务，讨论集体成员共同关心的问题，开展批评和自我批评，形成良好的舆论氛围。组织好班会要做到目的明确、主题突出、形式活泼、准备充分，把组织准备举行班会的全过程当作培养和教育班集体的过程。班会一定要体现民主性，充分调动学生的积极性，鼓励他们参与到活动中来。加强班委建设，统一班干思想，发挥班干部的模范带头作用，在学生中树立良好的榜样，使班委成为班级工作的火车头。针对大家共同关心的问题，让学生畅所欲言发表意见，班主任也以集体成员的身份参加讨论，使班会真正成为班集体共同探讨解决学生思想问题的阵地。班会后让学生写心得体会，互相交流，加深认识。班会活动切忌流于形式，让班主任“唱独角戏”，搞“一言堂”，切实提高班会的质量。

第二，建设宣传思想阵地。要订好报刊，报刊是社会舆论阵地，也是学生了解社会的重要窗口。进入新世纪以来，各种各样的媒体如雨后春笋般涌现。但是，每种报刊、媒体平台都有其宗旨、舆论导向，都有适合的阅读对象。目前，有些班主任没有认真对待班级舆论产生的影响，有的不订报刊，有的只根据自己的兴趣爱好去订给学生看，使学生被一些新闻报道所迷惑，没有看到社会主流，造成思想上的紊乱，对学生的成长有害无益。所以，班主任订报刊要考虑到学生的实际情况，为他们提供有益于身心健康、能激发他们追求上进的“精神食粮”，把订报刊当作对学生进行思想教育、培养正确班级舆论的手段。

第三，为学生精选一些健康的精神食粮。借助闪耀炽热思想火花的诗文、名言和警句把学生心中的火点燃。优秀的诗文、名言和警句是革命领袖和古今中外的学者、作家、诗人、科学巨匠给我们留下的宝贵精神财富，他们的崇高品格、伟大情操、顽强意志往往凝聚其中。经常在黑板的一角抄些名言警句，或者班主任经常引导学生品味一些催人向上的诗文，可使班级形成一种良好的舆论氛围，让学生得以潜移默化。曾经有一段时间，我所带班级笼罩着迷茫的气氛，学生已听惯了说教，批评显得苍白无力。我把一篇名为《精神》的短文拿到班里朗诵给学生听，并分析做人应当有志气、有骨气、有自尊的道理，使学生深受启发和鼓舞，班风有了明显好转。多少年来，因为优秀的诗文、名言和警句蕴藏着深刻的哲理，能给人以启迪，具有强大的催人奋进的力量，才深受人们的喜爱而被广为传诵。班主任要注意收集，让它更好地为班主任的工作服务。

第四，以学校的重大活动为契机，培养筑牢学生的班集体意识。比如运动会、各种晚会、读书征文活动等，都是激发学生团结拼搏、培养学生集体观念的好机会，能树立他们健康向上的进取思想。班主任要与班干部商量，具体策划，现场指导，充分发挥学生的特长，号召学生积极参与，即使做啦啦队也好，争取获得好成绩，以促进班风建设。

此外，还可以通过办学习园地、板报、墙报、手抄报等形式来营造正确的班级舆论。总之，在复杂的新形势下，培养正确的班级舆论比单调的说教更有教育意义，是做好学生思想工作的好途径。

（作者系忻城县城关镇初级中学教师）