清晨，我像往常一样坐在树下的石椅上，翻开晨读的书页——冰心散文奖得主刘芳老师的《弹奏塞罕坝的歌》。

阳光从楼宇缝隙倾泻，在地面铺出一条金带；又穿过枝叶，在花圃小径、摊开的书页上投下斑驳的光影。凉风掠过，身前紫色花朵微微颤动，似与风窃窃私语。几只小鸟在枝头蹦跳，时而梳理羽毛，时而清脆啼唱。

我完全被刘老师的文字俘获——

“遥看远天一色，碧绿如烟，层层叠叠的树浪，如滚滚波涛，卷地而来，发出一种如雪浪拍岸的哗哗声……”

句子像一幅流动的画，我仿佛真的伫立林海，听风涛轰鸣，接受大自然的馈赠。

忽然，一阵说话声把我拉回现实。 “小朋友们，跟着老师，往这边走。” 我抬头，只见幼儿园几位老师领着几十个孩子走来。他们叽叽喳喳，像一群刚出巢的小鸟，连空气都被点亮。

孩子们围到石椅旁、花圃边，有的踮脚，有的蹲身，有的小脸几乎贴上花瓣。问题像一串小铃铛——

“老师，这是什么花呀？”

“这是喇叭花，你们看，像不像小喇叭？”

我近在咫尺，竟也是第一次知道这几簇粉绿小花的名姓，便与孩子们一起把它记牢。

“小朋友们，树木这么茂盛，是什么季节呀？”

“是夏天！”一个童声响亮。

“真聪明！春夏时节，树木才会这样郁郁葱葱。”

我心里暗笑：其实已入秋了。老师不过用“春夏”作阶梯，先帮孩子搭起认知的骨架，再慢慢添枝加叶。他们凑在花丛边，看花瓣、数花蕊、追小虫，眼睛亮得像晨星。

这堂没有黑板、没有课本的课，藏着教室里学不到的鲜活与生动。也许，一颗亲近自然、热爱生命的种子，已悄悄埋进他们的心田。

“好啦，回教室啦！”

老师一声令下，孩子们又像一群小鸟蹦跳远去。花圃重新安静，只余风过枝叶的轻响。

我收回目光，再次沉入书页。此刻再读“树浪波涛”，竟觉得方才的喇叭花、孩子的笑，也汇成一片袖珍的“生命林海”——在心底，轻轻翻涌。