韦泽琅委员指出，在落实国家“双减”政策及周末“双休”制度的大背景下，广西部分地市将国家义务教育质量监测作为“体检仪”和“导航仪”，积极探索“减负不减质”的有效路径，在推动义务教育质量稳步提升方面取得了积极成效，也为来宾市提供了有益借鉴。

为构建“减负不减质、双休更优学”新生态，助力学生全面个性发展，彰显教育担当，她建议，一是锚定“国测”靶向问题，健全监测应用机制。二是突出课堂核心效能，深化教育教学改革。三是紧扣均衡发展关键，构建协同育人体系，深化家校协同育人，强化城乡协同共建，推动校社协同联动。四是瞄准素养提升重点，赋能教师专业成长，筑牢教师专业根基，增强教研支撑效能，提升数字应用能力，加大薄弱领域攻坚力度。针对农村学校、薄弱学校发展短板，在师资配置、教研指导、资源输送等方面加大倾斜力度，通过集团化办学、“一人包一校”蹲点指导等有效方式，持续缩小校际差距，促进区域教育整体均衡发展。